Знакомство с режимом работы группы продленного дня

Группа продленного дня

знакомство с режимом работы группы продленного дня

непосредственное знакомство с различными видами деятельности Режим работы группы продленного дня, сочетающий обучение, труд и отдых. Рабочая программа группы продленного дня разработана для учащихся 1-го Знакомство с режимом работы группы продлѐнного дня. 3. Беседа «Мой. План воспитательной работы группы продленного дня составлен на Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня . -учебное (познавательные игры, знакомство с новыми книгами.

Формировать стремление к здоровому образу жизни, используя разнообразие форм игровой деятельности.

Работа групп продленного дня

Воспитывать самостоятельность и развивать навыки самообслуживания. Воспитывать культуру поведения и сознательную дисциплину. Направления воспитательной работы Задачи воспитательной работы Духовно - нравственное Воспитывать гуманные чувства у детей на поступках окружающих людей, героев художественной литературы. Формировать представления о добре, честности, справедливости, дружбе.

Воспитывать отрицательное отношение к лживости, жестокости, лености.

Планирование."План работы в группе продленного дня"

Воспитывать любовь к природе, заботиться о растениях и животных. Закреплять правила поведения в природе и обществе. Знать свои права и обязанности, следовать.

знакомство с режимом работы группы продленного дня

Спортивно - оздоровительное Формировать потребность в ежедневной активной двигательной деятельности, развивать быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве. Поддерживать интерес к событиям спортивной жизни страны.

знакомство с режимом работы группы продленного дня

Самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, справедливо оценивать в игре свои результаты товарищей. Общекультурное Формировать знания, умения и навыки культурного общения и норм поведения в различных жизненных ситуациях. Воспитывать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, любовь к прекрасному. Трудовое Воспитывать трудолюбие в процессе трудовой деятельности, желание все сделать своими руками, выполнять работу аккуратно, воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.

План воспитательной работы классов в группе продленного дня

Формировать навыки самообслуживания, привычку к чистоте и порядку. Интеллектуальное Создавать благоприятные условия для развития интересов и способностей каждого ученика. Режим работы группы продлённого дня время. Эффективность предлагаемых мероприятий, направленных на формирование гигиенической культуры у учащихся, ответственного отношения к здоровью, зависит от меры понимания каждым человеком важности этой работы, от его инициативы, активности и целеустремленности.

Самоподготовка Организуя работу учащихся в группе продленного дня, главное - создать необходимые условия для занятий самоподготовкой с целью качественного выполнения домашнего задания. В процессе организации самоподготовки педагогом-воспитателем должны учитываться следующие факторы: В своей деятельности педагогу-воспитателю именно группы продленного дня необходимо реализовать принцип личностно-ориентированного подхода к учащимся.

Перспективный план работы группы продлённого дня 2-4 классов

Все содержание работы в часы самоподготовки должно быть направленно на всестороннее развитие и совершенствование полученных умений самостоятельной работы, формирование навыков рационального использования учебного времени. Известно, что, от того, насколько продуманно, четко, организованно учитель начнет самоподготовку, зависит и результат работы, и активизация всех этапов работы, и организация учащихся во время самоподготовки.

знакомство с режимом работы группы продленного дня

Самоподготовка в группе начинается чаще всего со знакомства с содержанием задания, его актуализации, выясняются все возможные затруднения, совместно с учителем обсуждается, чем будут заниматься дети, которые раньше других заканчивают выполнения заданий, как будут подводиться итоги самоподготовки, а также возможные направления связи самоподготовки с последующими видами деятельности.

Я, как правило, организую самоподготовку в два этапа: Организация досуга Школьному продленному дню как особой форме обучения и воспитания детей в школе уже более 40 лет, но до сих пор его педагогический потенциал реализуется далеко не в полной мере. Одной из причин такого положения дел является традиционный академизм школьной жизни, строгая упорядоченность и жесткая регламентация деятельности детей в группе, перенос во вторую половину дня дисциплинарных методов организации жизнедеятельности, злоупотребление учебной нагрузкой школьников в ущерб другим видам жизнедеятельности ребенка.